La evaluación de la creatividad publicitaria desde la perspectiva docente: metodología, objetivos y retos
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo explorar cómo se evalúa la creatividad en el ámbito universitario, específicamente en la enseñanza en la titulación de publicidad. Debido a la naturaleza subjetiva de la creatividad, los docentes enfrentan el reto de establecer criterios que permitan evaluarla de manera objetiva y justa. Para abordar esta cuestión, se emplea una metodología cualitativa basada en entrevistas en profundidad a seis profesores universitarios que imparten asignaturas relacionadas con la creatividad en publicidad. El estudio busca comprender los enfoques y criterios que los docentes utilizan para evaluar el pensamiento creativo de los estudiantes...
Palabras clave
creatividad publicitaria, rúbricas, evaluación formativa, evaluación de la creatividad, procesos evaluativos, habilidades creativas, instrumentos de evaluación, profesores de creatividadCitas
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